🎯 Cieľ projektu

Hlavným cieľom projektu je vytovriť pre vysokoškolských učiteľov priaznivé prostredie a podporiť ich aby dokázali efektívne integrovať umelú inteligenciu (AI) a rozvoj transverzálnych zručností do svojej výučby. Takýto učitelia potom budú môcť rozvíjať novú generáciu absolventov pripravených na riešenie komplexných problémov a rozvijanie zdravých miest a regiónov.

💡 Kľúčové výstupy projektu

Projekt HealthyU prinesie merateľné a udržateľné výsledky, ktoré priamo využije aj Therapolis na ďalšiu prácu a šírenie vedomostí:

• Inovatívny program pre vzdelávanie pedagógov: Komplexný akreditovaný program pre VŠ učiteľov, zameraný na inter-disciplinárny prístup, AI nástroje a schopnosť rozvíjať koncept zdravého mesta/regiónu.
• AI nástroj pre rozvoj zručností: Nástroj na báze umelej inteligencie (LLM) na simuláciu interakcií a rozvoj transverzálnych zručností (napr. empatia, aktívne počúvanie) u rôznych odborníkov pracujúcich v zdravotníctve, alebo ovplyvňujúcich rozvoj zdravého mesta.
• Nový povinný predmet pre medikov: Pôjde o predmet „Základy klinickej medicíny“ s integráciou tém týkajúcich sa rozvoja zdravého mesta a preventívnej starostlivosti.
• Prostredie stimulujúce kvalitné vzdelávanie na VŠ: Otvorene dostupná databáza efektívnych inštitucionálnych politík a praxí ako aj tréningových materiálov pre oceňovanie, monitorovanie a rozvoj kvality výučby na VŠ. Na základe materiálov v tejto databáze rozvoj potrebných zručností u učiteľov, vedúcich a administratívnych pracovníkov VŠ ako aj pracovníkov VŠ zodpovedných za rozvoj kvality vzdelávania.

🤝 Zapojení Partneri

Projekt je výsledkom silného medzinárodného a interdisciplinárneho partnerstva. Centrum excelencie Therapolis prispieva k napĺňaniu cieľov projektu nezávislým expertným preskúmaním (peer-review) vytvorených materiálov a AI nástrojov a následným šírením výsledkov projektu.

📦 Prehľad pracovných balíkov (PB)

Projekt je rozdelený do piatich pracovných balíkov:

• PB1 – Riadenie projektu (líder Filozofická fakulta UK): Zabezpečuje celkové riadenie, koordináciu, monitorovanie pokroku a finančnú kontrolu projektu.
• PB2 – Kvalitná výučba a vzdelávanie študentov a študentiek bakalárskeho a magisterského štúdia s cieľom riešiť výzvy zdravého mesta/regiónu(líder Filozofická fakulta UK): Cieľom tohto balíka je zvýšiť kvalitu výučby a učenia v prostredí vysokých škôl z perspektívy vyučujúcich aj študentstva, a to riešením komplexných výziev spojených so zdravým mestom/regiónom, vrátane environmentálnej udržateľnosti, podpory well-beingu a schopnosti efektívne fungovať v interdisciplinárnom a rozmanitom prostredí. Na dosiahnutie týchto cieľov sa zameriavame na tieto aktivity:
  • kurz profesijného rozvoja vyučujúcich na VŠ, ktorý prebieha v akademickom roku 2025/2026 a 2026/2027 pre dve kohorty vyučujúcich z Univerzity Komenského a Slovenskej technickej univerzity. Kurz podporuje účastníkov v tom, aby využívali generatívnu umelú inteligenciu vo výučbe a rozvíjali u študentstva zručnosti potrebné pre budovanie zdravého mesta/regiónu,
  • konferencia, na ktorej vyučujúci a vyučujúce, ktorí program absolvujú, predstavia výsledky nových spôsobov učenia,
  • vyhodnotenie vplyvu programu na základe spätnej väzby od prvej skupiny absolventov a ďalších dát, ako sú interview, pozorovania hodín a študentské úlohy,
  • minimálne desať workshopov o využívaní generatívnej umelej inteligencie, digitálnych nástrojov a inovatívnych prístupov vo vysokoškolskom vzdelávaní zameranom na rozvoj zdravého mesta/regiónu.
• PB3 – Prierezové/mäkké zručnosti pre zdravé mesto/región – príprava pedagogických pracovníkov vysokých škôl na vzdelávanie odborníkov v kontexte celoživotného vzdelávania (líder Zhiva): Pracovný balík sa zameriava na pomoc vysokoškolským pedagógom pri príprave budúcich zdravotníckych a sociálnych profesionálov na rozvoj mäkkých zručností, ktoré potrebujú na efektívnu prácu v komunitách. Tieto transverzálne zručnosti, ako je empatia, koučing, aktívne počúvanie a zdravý životný štýl, sú kľúčové pre prevenciu a manažment chronických ochorení a pre vytváranie zdravších miest a regiónov. Cieľom tiež je prepojiť inovatívne vzdelávanie s digitálnymi nástrojmi tak, aby ľudia pôsobiaci v praxi neboli len technicky vyškolení, ale predovšetkým boli pripravení na spoluprácu naprieč disciplínami a profesiami. Absolventi kurzu budú vedieť efektívne reagovať na reálne výzvy v oblasti zdravia, ktorým čelia vo svojich komunitách. Na dosiahnutie týchto cieľov bude:
  • vyvinutá tréningová metodiku, ktorú môžu vysokoškolskí učitelia a učiteľky využiť pri výučbe mäkkých zručností,
  • pripravený kurz Koučingové zručnosti v zdravotníctve a sociálnych službách, ktorý môžu využiť odborníci a odborníčky na rôznych pracovných pozíciách,
  • vytvorený GenAI nástroj, cez ktorý si študentsvo môže cvičiť novonadobudnoté zručnosti prostredníctvom rolových hier s pacientmi alebo klientmi a získať okamžitú spätnú väzbu na svoje komunikačné a koučingové schopnosti.
• PB4 – Vzdelávanie študentov medicíny pre zdravé mesto/región (líder Lekárska fakulta UK): Bude navrhnutý a zavedený nový povinný predmet pre študentov medicíny („Základy klinickej medicíny“) zameraný na prevenciu, ochranu zdravia, riešenie urbanistických výziev (napr. hluk, teplo) a osvojenie si inovatívnych metód výučby (napr. simulácie).
• PB5 – Prostredie priaznivé pre inovatívne vyučovanie a učenie sa (líder CEU): Cieľom je vytvoriť systémovú podporu pre inovatívnu a kvalitnú výučbu na VŠ. Vytvoria sa odporúčania a tréningové materiály pre VŠ manažérov, administrátorov a pedagógov, zamerané na definovanie, odmeňovanie a monitorovanie a rozvoj kvality výučby. Zavedenie podporného prostredia bude dosiahnuté rozvojom potrebných zručností všetkých relevantných aktérov, ktorý bude vychádzať z pripravených materiálov.

Aktuality v projekte

The post Univerzity pre zdravé mesto, HealthyU appeared first on Therapolis.